关于对县政协十届五次会议第34号提案的答复函

扶教字〔2026〕25号                签发人：魏永刚

王小平、董晓刚委员：

您提出的关于 《关于加强“自媒体”监管，缓解教育焦虑的提案》 的提案收悉，现答复如下：

感谢您对教育事业发展和教育舆论环境治理工作的关心与支持，提案中指出的问题精准客观、提出的建议务实可行，对我局开展相关工作具有指导意义。

一、高度重视，全面落实治理责任

县教体局始终将净化教育网络舆论环境、维护良好教育生态作为重点工作，针对自媒体发布不实教育信息、制造教育焦虑、误导公众认知等问题，主动担当、积极作为，联合宣传、网信等部门建立协同治理机制，全面排查整治涉教育网络舆情风险，坚决遏制不良信息传播，维护青少年健康成长环境。

二、聚焦问题，扎实推进整治工作

一是强化协同监管，筑牢网络安全防线。健全涉教育不实信息澄清机制，针对自媒体编造传播的涉及教师、学校的不实信息、恶意解读教育政策和抹黑教育行业的自媒体内容，主动对接宣传、网信等部门，建立教育领域网络信息联合监管机制，及时调查核实、畅通信息共享、线索移送、联合处置渠道，快速响应，做好违规账号处置、不良信息清理工作，依法依规维护教育工作者合法权益与教育行业整体形象。

二是深耕正面宣传，凝聚教育发展合力。依托县教体局微信公众号官方平台，常态化权威发布招生政策、教育动态、特色亮点、教育改革举措等信息，及时、全面、精准解读“双减”、招生录取、课后服务等群众高度关切的政策内容，主动回应社会关切、化解群众疑虑，用官方权威信息对冲不实传言。持续巩固“双减”工作成效，严格规范校外培训机构办学行为，不断提升学校课后服务质量和水平，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。规范学校、教师网络发声行为，鼓励教育工作者主动分享育人经验、宣传先进典型和教育改革成效，传递教育正能量，着力营造尊师重教、客观理性、积极向上的教育舆论氛围，凝聚全社会支持教育发展的共识与合力。

三是聚焦素养提升，夯实健康成长根基。将网络素养教育纳入学校德育与安全教育体系，通过主题班会、专题讲座、家校沟通等形式，引导学生和家长理性辨别网络信息，自觉抵制不良内容；深化家校社协同育人，常态化举办扶风家庭教育公益大讲堂，围绕科学育儿、青少年心理健康、亲子沟通技巧等核心内容开展专题宣讲，引导家长树立正确的育儿观、成才观，摒弃“唯分数论”，理性看待教育发展，切实缓解教育焦虑情绪。同时，引导家长关注孩子网络使用行为，共同防范自媒体不良信息对青少年思想道德的侵蚀。

三、长效发力，持续优化教育生态

一是健全举报反馈机制。主动加强与宣传、网信、公安等部门完善涉教育自媒体违规信息专门举报渠道，建立群众诉求快速响应机制，明确受理流程、处置时限，对群众举报反映的教育类不实言论、虚假信息快速核查、及时公开澄清事实、澄清正名，依法保障教育系统教职工合法权益，持续净化教育领域网络生态。

二是深化常态化监管。建立与网信办联合监管机制，依托大数据、智能监测等技术，加强对涉教育自媒体内容的日常监测，对歪曲教育政策、抹黑校园管理、夸大负面问题等重点风险内容，建立早排查、早发现、早预警、早干预、早处置工作机制，做到苗头性问题及时化解、倾向性问题源头管控，坚持常态治理与长效整治相结合，杜绝乱象反弹回潮。

三是加大合规宣传引导。联合相关部门开展自媒体运营合规宣传，引导涉教育自媒体坚守客观真实、理性公正的内容创作底线，严守行业自律准则，自觉规范信息发布行为，坚决抵制造谣传谣、片面炒作、放大矛盾、误导社会舆论等扰乱教育秩序的行为。对违规发布虚假信息自媒体及运营主体，加强部门协作联动，依法依规协同开展追责处置，形成长效震慑效应，全力营造健康文明、规范有序、风清气正的教育领域网络舆论环境。

再次感谢您对教育工作的监督与支持，欢迎今后提出更多宝贵意见和建议，共同推动教育事业高质量发展。

扶风县教育体育局

2026年5月19日